【2018芝加哥】大城氣度

轉進第三大城，剛好也是這趟行程的第三站。五年前匆匆到訪，只走完千禧公園和周邊的博物館。沒想到公園邊居然有條大河，還有難得的河道導覽。

河道夕景@Chicago river

因為時間安排不同，芝城的課比前兩站少了一點。不過兩天半相處下來，也和老師們建立起不錯的默契。一開始相敬如賓的課堂，進入討論後很快就熱絡了起來。

或許是因為城市人的氣息相近，在芝城上課的這幾天，不時都讓我想起台北。一直以來，我總是認為台北教學資源充足，老師們經驗豐富。比起其他城市，台北華師應該沒有那麼需要師訓。

但或許，正是因為大家都這麼想，反而讓台北華師都更靜默了？

芝城上課中

芝城老師們身上帶著一種生活在大城市裡的沈穩感，個個看起來自信又守紀。不少老師都是身經百戰、年資比我吃過的飯還多(?)的那種。即便如此，在進行討論時，老師們仍是熱烈地參與、踴躍地分享個人看法。

這種全心投入的熱忱不只出現在芝城老師身上。課程結束後，芝城師長帶我們去參加河道導覽時遇見的資深志工，身上同樣也散發著這種大方的氣度。

再度想起自己所在的環境與城市，想起出發前忙忙碌碌的每個細節。這幾年，似乎活得太小心翼翼了啊！

芝城中文學校合照

離開芝城的前一天，當地師長帶我們進市區走了一段。幾個星期沒有放風的雙腳好像得到了救贖，越走就越覺得全身輕盈了起來。

一回生，二回熟。行程走進第三週，該適應、該生病的也都發作得差不多了。回歸平常的教學心情，開始可以反思這趟旅程給自己帶來了什麼成長。

Chicago Riverwalk

這幾年有機會貼近僑教觀察，同時累積自己的管理與課程設計能力。過程中，從貴人們身上得到的支持與信任，比我給自己的還要多。除了感謝，我真的不知道該說什麼。

藉由在海外與僑校老師們互動得到的經驗，我對僑教學生的學習環境有了更多的認識。加上在台灣運作語文班的經驗，我慢慢體會到兩地教師對學生學習成果的期待落差。

「培訓固然重要，但學生不該成為白老鼠。」想起一位教授語重心長的教誨，忽然感受到她兩難的心情。如果，能為這些學生建立起學習上的銜接，或許，也會是促進華教與僑教品質的一種幫助。