老師，聽誰的？

很少在新學期剛開始時寫文，但這三天發生的事，真的讓我忍不住要寫下來，好好地記得。

剛開學的頭幾天，不只是老師的忙碌期，也是學生們最緊張的時段之一。下課時間的走廊上，到處都是一撮一撮的學生；有的忙著擁抱打招呼，聊著彼此的假期去了哪裡、有的忙著交換情報，打探更符合自己的課程與班級。

也因此，這幾天看到最多的，就是學生們在各個教室出入穿梭的景象。而教室裡，則上演著一種在海邊撿石頭的人性風景。在氣氛異常浮動的這段時間裡，老師似乎成為茫茫大海裡唯一的定錨點。

這次的班級組成裡，來了三位同國籍、兩女一男的學生。第一天上課結束，初步掌握了每個學生的程度與性格，也發現了那位男學生和大家明顯的落差。

下課後，我一邊收拾著上課用具，眼角卻一邊瞄到那兩位女學生向我走來。上課狀況很理想的她們，或許，是想要再確認一次課程規則？

「老師......」離我比較遠的A女先開了口。

「嗯？」

「老師，那個男生的中文，好像不太好？」原來，全班都感覺到了。

「對啊，不過沒關係。我們可以一起幫忙他學中文。」我笑笑地說著，心裡卻浮起一種預感。

「他會在這個班嗎？」

「我不知道；他可以自己決定。」

「欸？！」

「我知道他的中文比較不好，不過，老師不可以幫他決定要不要在這個班。」看著她們更顯驚訝的表情，我停了一下，用她們的程度再強調了一次。

「在哪一個班學中文，是學生自己決定的。」


隔天，這兩位女學生簽退了這個班。

前路漫漫

對於她們的選擇，我完全可以理解。出國付了錢來學習，當然要找個對自己最有利的學習環境。這個環境除了學校、老師，最重要的，是那群朝夕相處、共同成長的同學。換成是我，或許也會做出同樣的決定。

但今天我的角色是老師。

老師的任務除了把課上完，還要把班帶好。這其中的八百個重點之一，就是給予每位學生同等的對待。哪怕學生的程度特差、性格特劣或長相特歪，只要學生決定留在你的教室裡，就不能偏頗以對。

這是我作為老師能做的公平，也是我能表現的，對學生的尊重。就算在教室裡，老師和學生也是平等的；老師不會因為教而變得比較偉大，學生也沒有因為學就變得比你無知。

決定去尋找更適合的環境，我給你最大的祝福；要是你決定留下來，那我絕對，盡我所能。