【中高級】課堂練習分享

很久沒記錄教學活動了，來分享一個最近做過的課堂練習。

這星期的主題是政治；一個很貼近生活，但談了只會招來貓狗嫌的話題。我想多數的老師們應該是能閃則閃，奈何一旦進了中高級，好像就免不了要談這些。幸虧我有幾年的新聞班經驗加持，加上學生又超級上進地拼命跟著我的高鐵進度走，一句苦也不喊。

不過看著學生努力適應這種連我自己都感覺喘的進度，有時候真的有些於心不忍。也所以，即使進度岌岌可危，我還是會想盡辦法找來相關的討論或練習，希望他們在強記硬背之間，能夠感覺到這些來不及消化的東西是真的有一點用的。

長話短說，教學做法和操作注意如下。

教學步驟：
1. 用一則新聞開啟討論，選項可以找青年從政或近期的競選者；
2. 告知學生將進行角色扮演，角色包含參選人、支持者、反對者、湊熱鬧者各一；
3. 分段說明任務：
(1) 參選人提出政治看法，說服其他角色以得到他們的支持。
(2) 成立競選團，列出參選政策。
(3) 競選團進行政策演講。
4. 檢視收尾。

操作注意：
1. 任務最好分段說明，既可減少指令混淆，也可以視情況增減時間；
2. 可以加入假鈔當競選經費，增加學生興趣或任務刺激度；
3. 學生屬性與角色不合時，要視情況協助，但不要輕易放棄更換角色。

Role-playing，2017

不含影片討論，整個練習操作時間正好一堂課。當我看到學生們看到角色卡的眼神時，就知道這個練習會起到效果；而隨後學生們的表現也讓我之前的擔心煙消雲散。這一切，除了要歸功自己前一晚龜毛重做教具以外，最要感謝的是學生配合的態度。

無論我端出再難的材料或再無厘頭的例句，總會有學生配合的哈哈大笑，或是不服輸地要我一直重播到他們聽懂為止。每週將近上百個生詞與語法的學習量，他們一句不吭地除了學習還是學習。就算各自的學習步調或習慣不同，但其實課下的交情還是好到可以在課上亂開玩笑。

這個來得早卻有點意外的班一度讓我覺得是不是答應錯了；整班有超過一半是曾經教過的舊生，會不會應驗了傳說中第一次總是最美第二次只剩傷心的詛咒。但事實證明，每一個班都是獨特的，雖然少了新鮮感，但舊生的存在只會幫助縮短教學默契的磨合時間。而我也從最近這幾個班裡理解到，只要自己持續進步，就算教學內容或對象相同，都可以撞擊出不同的火花；而且，只會愈來愈好。

希望對大家有點幫助。