【2019棉蘭】堅毅不移的傳統古城

「妳是我見過最cool的女老師......」

看到某位老師在課後的回饋，我百思不得其解。想著自己到底曾經在哪堂課裡說了哪些話，才會給老師留下這麼特別的印象。

是這樣Cool嗎? XD

直到回台整理照片，才想起第一天在棉蘭上課前，自己穿著正式的講師服，卻在現場脫鞋捲袖，跟現場人員一起排桌椅、測設備的樣子。那個時候，那位老師好像就站在我身邊......

這幾年去了不同城市與老師們交流，發現海外多半都習慣以聽講式的方式安排座位。偏偏我不擅長這種單人論述的教學，因此每到一個新的現場，就習慣自己動手調整教學空間與工具。只是沒料到場地前一天另有他用，只能等到第一天上課才能更動。

所幸棉蘭這裡的老師多、資源調動也快，一些現場狀況只要反映了，多半都能夠迅速被解決。再加上許多熱心協助的在地朋友與師長，讓我們在相對困難的環境裡完成了又一場精彩的培訓。這種眾人一心、共同克服困難的滋味，正是一件事能否成功的重要因素之一。

眾人場佈中

棉蘭這個赫赫有名的城市，早在抵達雅加達的第一天就已經不斷被傳頌。人們說，棉蘭的食物蔬果都是最好吃的、棉蘭老師的中文程度是最好的、在棉蘭的學生也是中文說得最溜的......

我想像著棉蘭應該是個有如林家花園一般的書香府第，然而進入市區後，才發現我的想像過於片面。除了到處可見的閩式建築與華人臉孔以外，棉蘭同時也擁有多元宗教與種族。曾在此地三百多年的荷式建築，如今也成為當地的重要機關或紀念場所。

棉蘭市區建築

因此想當然爾，棉蘭的老師自然也有著多種面向。整體來說，棉蘭老師顯得更沈穩與內斂。即便擁有深厚的文化學識及理論基礎，卻不讓人感覺到學究或僵化。許多次的課程互動裡，我都可以感受到即便是背景各異的老師在發言，他們的身上卻隱隱散發出同一種堅毅自信的特質。

此外，這裡的老師年齡分布也不像前兩站的明顯年輕或年長，而更像是個常態發展的教學圈。多數的老師都如同母語者一般熟練地使用中文交流，不管是跟我或跟當地老師，幾乎都不見因語言而溝通失誤的情形。

看著課上課下的這些情形，想著其他城市友人們讚頌的棉蘭特色，以及當地長輩們訴說過的早前時光......我突然解開了心裡對這裡的疑惑！

課後與老師合照

印尼三十餘年的教學禁令，對全國的華人都起了不小的影響。當時有能力出逃的只能離鄉，必須留下的或者藏書藏語，藉以逃避緝查；或者，就只能放棄傳承母語與文化的心願。

當多數的華人華城都被這政策影響，逐漸失去了對華語與文化的知識時，棉蘭，是僅有最堅毅守著語言與文化傳承的華城。這種曾經共度艱辛、好不容易熬過苦難的經歷，如今投射在棉蘭老師們身上，成為一種獨特的剛毅謹慎特質。

棉蘭自拍

印尼三週三站的教學，在這個既熟悉又新鮮的城市中結束了。今年這趟旅程並不容易，無論是為了成行而付出的努力，又或是在旅途中發生的大小事情給我的衝擊。但也因為如此，更顯出今年巡迴的不同。

一期一會，感謝在旅程裡遇見的每一個您，和每一個真心的幫助。未來的事，就未來再續吧。